АВТОР: Иво Райнов
Съд осъдил училище, което наказало ученик за представяне на фалшива бележка.
Навсякъде в Европа такава новина ще бъде възприета за анекдот.
Не и в България, където развращаването започва още в младежките години и се практикува от държавата и нейните органи.
Съдът призван да защитава истината, оправдава покварата.
Историята мисля е известна.
Учениците от Руската гимназия в Бургас представят фалшиви бележки.
Потвърждава го лекарят, чийто подпис е на документа.
Учениците също признават и дори съобщават от кого са купени бележките.
Наказани са с най-крайната форма за дванадесети клас – преместване в самостоятелна форма на обучение.
Един от тях завежда дело срещу училището.
И го печели!
Съдът е прочел ситуацията и фактите като дявола евангелието.
Не оспорва, че документите са фалшиви, но позовавайки се на ученика, че бележката е закупена от друг човек, заключава, че не санкционираният е съставил, следователно подправил документа.
Едва ли не преносителят на бележката е жертва, дал е едни пари за извинителен документ пък му пробутали нередовен.
Горните разсъждения едва ли биха имали тежест ако съдът не беше изровил един дребен факт.
Допуснат е процедурен пропуск.
Не са изпълнени законовите изисквания за присъствие на психолог при изслушване на ученика.
Процедурните пропуски, които събарят толкова много административни актове.
А процедурата е зададена от законодателя.
Само, че как – с един куп капани.
В ЗПУО и Наредбата за приобщаващо образование са записани следните изисквания в процедурата по налагане на санкция: писмено уведомяване на родителя, уведомително писмо до службата по закрила на детето, изслушване на ученика в присъствието на психолог или педагогически съветник, правото на родител да присъства, когато се налага наказанието.
По една или друга причина все нещо в тези изисквания винаги може да се пропусне.
Това прави заповедите за налагане на санкции уязвими за обжалване и лесни за отмяна.
Презумпцията на законодателя е била за прозрачност и защитени права, но от друга родители и съд се възползват чудесно точно от тези формални изисквания.
Крайният резултат е повече от печален.
Защото учителите и директорът са безпомощни и унизени, а учениците се чувстват ненаказуеми.
Въпросът за морала, възпитанието и справедливостта получават грешни отговори.
Нещо повече, децата научават още в училище, че винаги се намират формални причини нарушителите на правилата да не бъдат санкционирани.
После питайте, защо дисциплината в училище е толкова лоша.
***
Източник: eratosten.wordpress.com
{BANNER_ID-4}
{BANNER_ID-3}
© 2024 Lentata.com | Всички права запазени.